sfera.pravy.net

[Lenore]

nemáte právo číst tento příspěvek

_________________
queerer than we can suppose

[Byzzy]

nemáte právo číst tento příspěvek

[Lenore]

nemáte právo číst tento příspěvek

_________________
queerer than we can suppose

[Byzzy]

nemáte právo číst tento příspěvek

[Lenore]

Možná jo, i když to nezáleží jen na škole. Ale je fakt, že prostě matematika na základce je extrémně nudná, nebo aspoň na prvním stupni, já pak byla gymplu, tak to nějak nedokážu odlišit. Tam se prostě učí snad jen aritmetika a to je jak když se učíš pořád číst jednotlivý písmenka, ale nikdo ti nedá číst si knihu A stejně jsme teda furt jen drilovali početní příklady, ani by nám teda vysvětlili vztah mezi sčítáním, odčítáním, násobením a dělením, takže to se pak špatně vysvětlujou zlomky, mocniny, logaritmy... A "geometrie" která je podle mě dost zásadní pro pochopení toho, jak to vlastně funguje, se učila snad jen v podobě "teď budeme rýsovat trojúhelník"... takže se mi naprosto znechutila tím, že jsem nikdy neměla ty věci narýsovaný hezky, a přitom naprosto unikl ten smysl grafického znázornění matematických principů
No nic, nevím, proč mě to tak rozhoňuje
A teď jsem schválně koukala na osnovy pro ZŠ a přijdou mi strašně vágní. A teda taky mě šokovalo, že na prvním stupni nemají žádnou informatiku

Edit, tak jsem si pročetla i tabulky s "očekávanými výstupy" a děti se mají o existenci záporných čísel oficiálně dozvědět v šesté třídě? Aha, tak hlavně, že v druhé třídě se mají orientovat na číselné ose.

_________________
queerer than we can suppose

[gigli]

Lenore, když o tom tak píšeš, tak mi suneš váhy ve prospěch Hejnýho.
Zase by to byla i taková výzva pro mě a třeba přijdou ty matematický wow efekty. Jako přesně, to praktické využití vlastně vůbec nevim...pí je prostě pí a vim prd.

[Lenore]

Já myslím, že je to nakonec stejně sázka do loterie. Ta Hejného metoda bude podle mě dobrá, pokud ji učí někdo, kdo to bere za své a opravdu do toho hodně investuje a dokáže to vybalancovat. Jinak to může být docela průser. A "klasická" nudná matematika je prostě nudná a nikoho nenadchne, ale "počítat" se asi naučí. Chce to proklepnout si matikáře

_________________
queerer than we can suppose

[gigli]

Nojo, jenže to je prostě to, co ti předem nikdo neřekne - jakýho budeš mít učitele.

[Lenore]

Právě no, takže je to asi jedno, protože si učitele nevybereš. Nebo si vybereš dobrýho matikáře a bude tam někdo hroznej na češtinu. Prostě loterie trochu.

Ale dívala jsem se na nějaký videa tady a to mi teda přijde úplně super, i když to má jistě svoje mouchy v tomhle počtu dětí, ale to platí pro jakýkoli styl výuky. Hlavně je skvělý, jak to ty děti evidentně baví, to mi přijde jako nejlepší důkaz. A v rozporu s tím, co jsem si myslela, mi tohle přijde horší spíš pro ty pomalejší, kteří třeba ve vyšších třídách se trochu nechávají táhnout ve skupinkách a podle se mě se už sami nesnaží moc přemýšlet, na druhou stranu v klasické výuce by na tom asi nebyli líp. A hrozně se mi líbí, jak si navzájem tak upřímně pomáhají.

_________________
queerer than we can suppose

[Leni.ce]

nemáte právo číst tento příspěvek

_________________
Než někoho odsoudíš, obuj si jeho boty a přejdi jeho cestu, přejdi jeho minulost, okus jeho slzy, zažij jeho bolest, radost, přejdi roky, kterými prošel on, klopýtni na každém kameni, na kterém klopýtl. Za každým klopýtnutím vstaň a jdi dál tak, jak to udělal on. A až potom můžeš chování druhých soudit a tvrdit, že někoho znáš. Ano, nesuď člověka, dokud se neprojdeš v jeho botách.

[zuza]

nemáte právo číst tento příspěvek

[gigli]

nemáte právo číst tento příspěvek

[zuza]

chápu dobře to, že testy, které budou mit ve skole, neprosly standadnim schvalenim na SUKLu, ale jsou registrovane jen na základě vyjímky vlády?

fakt mam chut to odmitnout, ale J. do skoly chce, tak premyslim, ze si sezenem vlastni testy, ale takto narychlo to je celkem nerealne...

jde o tento test:
https://eregpublicsecure.ksrzis.cz/Registr/RZPRO/ZdravotnickyProstredek/Detail/215582

[Leni.ce]

nemáte právo číst tento příspěvek

_________________
Než někoho odsoudíš, obuj si jeho boty a přejdi jeho cestu, přejdi jeho minulost, okus jeho slzy, zažij jeho bolest, radost, přejdi roky, kterými prošel on, klopýtni na každém kameni, na kterém klopýtl. Za každým klopýtnutím vstaň a jdi dál tak, jak to udělal on. A až potom můžeš chování druhých soudit a tvrdit, že někoho znáš. Ano, nesuď člověka, dokud se neprojdeš v jeho botách.

[Geike]

nemáte právo číst tento příspěvek